一、社区教育“学习圈”的内涵表征 （一）社区教育“学习圈”的概念 学习圈又称“学习小组”，“是朋友或熟人组成的团体，他们为共同的目标而组织在一起，并且预订的科目或问题的有计划的学习”，以小组成员面对面坐成一个“圈”进行交流和讨论而得名；社区教育“学习圈”是社区教育的一种组织模式，是一种大众非正式学习的主要形式之一，是广大社区居民终身学习的重要载体。它从社区居民的生活、问题、学习出发，分析他们的学习需求，以需求为导向，通过“资源整合、分类归并、因地制宜”等方式发动群众，构建不同层次不同对象的学习圈组织，以呈现“宽领域、广覆盖、多层次、社会化、平等性”的特质，从而让所有具有“共同爱好”“共同学习需求”的学习者紧密联系在一起，其成员在专家的主导和引领下，展开团队学习、合作学习、相互交流、知识共享，以达到共同提高的目标。 （二）社区教育“学习圈”的特征 1.低成本。学习费用应保持低廉，确保个人因为经济条件受限而丧失学习的机会。几乎 80以上学习圈的费用均由政府进行财政补贴，免费向社区居民开放，切实满足广大人民群众的终身学习的需求。 2.无障碍性。社区教育“学习圈”所涉及的学习内容、学习方式应该是通俗易懂，保证每个个体都可以参与而不受教育程度高低的限制。内容涉及科普、文艺、体育、社交礼仪、环保、实用技术、家教等，没有任何的学历资格的限制，保证个体无障碍的学习。 3.参与平等性。参与学习圈的个体都是平等的，他们在规划学习方向、目标、内容等等各方面都是平等的。只要有学习的兴趣、爱好、需求及愿望，任何社区居民都可以参与学习圈的一系列学习活动中，都可以享受社区教育带来的学习成果。 4.自主选择性。从本质上讲，“学习圈”就是一个政府支持下的群众性社会组织，学习者是学习圈的主人，也是终身学习的主人。因此，参与者在学习期间均自主选择学习内容、学习时间、学习地点、学习方式、学习途径等等。 二、社区教育“学习圈”建设的指导思想 （一）坚持“以人为本”的指导思想 1.以促进个人全面自由发展为根本目标。这是社区教育学习圈建设的出发点和落脚点，让社区居民在终身学习的过程中，不断提高自身的综合素质，挖掘自我的发展潜能、实现个人的社会价值，最终完全实现个人自由全面的发展。 （有节选，详细内容见附件）