延吉新村街道实施市教委社区教育实验项目<<充分整合资源,构建社区居民的终身教育网>>实验计划(2006?2008)

　　为贯彻落实教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》和市委、市府《关于推进学习型社会建设的指导意见》的精神。进一步整合社区教育资源，努力构建社区居民的终身教育网，特制定2006?2008年《充分整合资源,构建社区居民的终身教育网》社区教育实验项目计划。
社区教育，是指在提高社区全体人员素质和生活质量以及社区发展的一种社区性的教育活动和过程，其实质是沟通教育与社区的联系。多年来，我街道在推进深化社区教育工作中进行了积极探索，并获得了“上海市社区教育标兵单位”、“上海市学习化社区实验基地”等荣誉称号。
一、实验计划的指导思想、目标任务和遵循原则
　　（一）指导思想
　　按照科学发展观的要求，紧紧围绕杨浦知识创新区建设的大局，深入抓好社区教育，以提升社区全体成员的学习力、各类学习载体的创新力为目标，以把延吉建设成为学习型社区为主线，充分整合资源，构建面向社区居民的终身教育体系，为建设延吉学习型社区、和谐社区、现代新型社区提供精神动力和智力保证。
　　（二）目标任务
目标：
　　到2008年，基本形成终身学习的社会共识和与社区建设、社区管理、社区发展相匹配的学习环境；基本建立比较完备的社区教育新体系；基本形成多模式、广覆盖的社区教育新格局；为把延吉建设成为学习型社区提供坚实的保障。
任务：
　　1、远程教育进社区，构筑“三网合一”终身教育网。2006年基本完成远程教育中心站及分站的硬件建设；2007年全面完成硬件建设，选择4?6个分站进行有线数字机顶盒与大屏幕电视机连接，以典型引路，开展小班化培训；2008年充分运用远程教育网的“天网、地网、人网”三网合一的教育合力，为社区居民终身教育提供优质的教育资源。
　　2、以社区学校为龙头，加强社区教育网建设。2006年完成延吉社区学校的硬件建设。2007?2008年根据社区居民的实际需求编写一批社区学校课程教材。开展各类社区教育活动，努力形成社区学校、居委、家庭三位一体的社区教育网。
　　3、整合社区资源，加强学习型社区建设。把实验项目与创建学习型社区工作紧密结合起来，不断推进学习型社区建设。
　　（三）遵循原则
　　抓好社区教育必须坚持“党委领导，行政推动；整合资源，各方参与；统筹协调，相辅相成；遵循规律、逐步推进”的工作原则。同步坚持“理念先导、共同愿景、全民参与、鼓励创新、制度保障”的原则。
二、实验项目主要内容
　　（一）积极构建社区教育新体系
　　到2008年，形成以街道社区学校为龙头，以远程教育居民区学习站为基础，以社区内其它教育场所为支撑的社区教育网格体系。
　　1、构建数字化网络学习平台。立足“天网?地网?人网”三网合一，充分整合远程教育网、杨浦教育网、街道门户网、社区各校电子网站等技术资源，构筑便于知识传播、信息交流和学习成果同享的数字化网络学习平台。提高延吉远程教育中心站和17个居民居住区远程教育分站的运行质量，为社区居民提供更便捷、更优质的网上教育服务。
　　2、建设社区教育基地。加强“延吉社区学校”建设，承担社区教育活动组织、学习指导、教育科研、协调服务、学习成果认定等职能，把老年人教育、妇女教育、残疾人教育、外来人口、下岗再就业教育等纳入社区学校归口管理。在各居委会建立居民区学习站点，通过组织延伸、作用辐射，形成完善的社区学校网络体系。进一步拓展社区文化中心、党员服务中心、社区远程教育网的教育功能，使社区居民时时能学、处处能学。
　　3、整合社会教育资源。充分整合各类物力、人力、智力教育资源，建立自由开放的学习资源共享体系。开放“4612”（4所小学、6所中学、1所中专、2所大学）学校教育资源（场地），拓展社区教育资源（素质教育基地），鼓励社会力量办学，参与社区教育，形成教育培训合力。
　　4、加强社区教育骨干队伍建设。整合社区内外教育人才资源，通过调查摸底，建立社区教育师资库。有效发挥社区单位和社区居民的人才优势和智力优势。以辖区学校教育工作者为骨干，以外请社会上的知名人士、专业人才为依托，以招募一大批社区教育志愿者为补充