摘要：社区科普事业关系着社区乃至社会经济未来的发展全局。大学生是未来的建设者和接班人，通过大学生志愿者进行社区科普，不但可以整合科普资源，缓解了科普资源的不足，还可以提高科学普及程度，还可以锻炼大学生的实践能力，为居民带去科技之声。 关键字：大学生志愿者；社区科普；服务模式 公民科学素养是国家综合实力的重要体现，“科学普及是提高国民科学素质所必不可少的关键环节,它与发展教育、实施科技开发与创新、建立完善的科研体制等共同构成了培育科技竞争力的基本工作内容。”[1]国务院2011年颁布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案 （2011- 2015 年）》中，提出了“社区居民科学素质行动”[2]。可见，社区科普将为全民科学素质的提高发挥重要的作用。 一、大学生社区科普的意义 1. 社区科普的重要性 “社区科普是指在社区范围内,有目的地把科技知识、科学思想和科学方法,以及融化在其中的科学精神,通过有效的形式、渠道和手段,传播到千家万户,为居民理解、应用并参与科技政策决策活动,促进文明建设开展。”[1]社区科普是提高公众科学素养的一个基础性环节。就社区居民来言,“科学影响着从健康、饮食到休假、运动的丰富多彩的个人行为”[3]。从社会功能上讲，社区科普事业关系着社区乃至社会经济未来的发展全局, 因此以社区居民为对象、以提高国民科学文化素质为目标开展的科普工作必须要有广泛性、深入性和有效性。以社区为依托，充分整合社区丰富的科普资源,利用社区所具备的开展科普工作的有利条件,开展广泛深入的社区科普是进一步加强科普工作的力度和深度的必然趋势和必要阶段。 2.大学生志愿者的作用 大学生思想活跃、富有创造力，大学师生和科研人员从事科普工作具有较高的权威性,因而效果较好、影响力较大。2002年颁布的《中华人民共和国科学技术普及法》要求高校“鼓励其结合本职工作进行科普宣传,有条件的应当向公众开放实验室、陈列室和其他场地、设施,举办讲座和提供咨询”[4]。通过大学生志愿者进行社区科普，不但可以整合科普资源，提高科学普及程度，还可以锻炼大学生的实践能力。 以上海海洋大学科学商店（又称“大学生科普志愿者服务社”）食品安全社区科普为例，他们由上海海洋大学食品学院相关学科师生组成的志愿者队伍，自2005年以来，走进社区，为社区公众带来内容丰富、形式生动的科普服务。 二、志愿者的组织形式 1.组织机构 大学生志愿者进行的科普服务项目由学校和社区共同负责，社区根据居民的科普需求向学校提出岗位需求，学校再结合专业学科特点、课程的安排，按学期分配科普工作。最后，结合学校和社区的资源，对志愿者进行岗前培训，进而实现社区科普。 （有节选，详细内容见附件）