卷首语 对于正在努力创建学习型城区的杨浦居民来说，“第五届上海全民终身学习活动周暨杨浦区第三届学习节”应该是2009年岁末的一场盛会。各方领导与专家莅临点评，对杨浦的区域学习氛围、社区教育服务来说，有分析、也有引导，是肯定、也是期望。我们走在大路上，我们任重而道远遥。 回顾一年来杨浦的区域团队学习、社区教育服务，我们至少有这样几点经验值得重视： 第一，参与面的广泛。在区委、区政府的推动下，区学习办延请各方才俊，为社区教育把脉、出谋划策。区各党政机关掀起了创建学习型机关的热潮，成为学习的榜样与领头羊。社区、企业、大学纷纷跟进、学习型企业不断涌现、大学生志愿者源源到来——大杨浦响起了学习的大合唱。 第二，学习内容丰富。从2006年创建学习型城区活动开展以来，我们的学习内容由点到面逐步扩大，从刚刚起步时的家庭教育，网络课堂到目前的社区娱乐，心理咨询服务，旅游交流，双语学习等等。丰富的学习内容有赖于日益壮大的参与者人群、有赖于日益被重新探索的平常生活，而学习内容的丰富又不断把更多的居民吸引到健康和谐的文明城区创建活动中来——生活之树常青！ 第三，参与方式多样。学习型城区建设，寓学习于平常的生活之中，于日常的工作之中，而不是一项什么特殊的，艰难的任务；是和谐社会的一个永恒的特色，而不是一项一劳永逸的工程。因此，每个生活在杨浦的居民，不论他是工人，教师，公务员，还是店员，退休人员，都可以根据自己的生活需要和兴趣选择参与的领域和方式。到2009年，我们已经初步完善了网络课堂，社区学校，团队活动，期刊交流等学习载体的野立交桥冶建设，参与者们通过实践，创新，理论探索的不断交融与循环推进，取得了新的进展院最近，延吉社区的野睦邻中心冶赢得了众多赞誉——这证明了学习是为了创新工作，为了和谐社会的建设，也证明了只有立足于学习，才能够创造美好的生活。 回顾2009年的学习型城区建设和社区教育，我们有了一点进步，但是这不是我们可以骄傲的理由，我们需要在来年的工作中牢牢把握两个原则院一是野咬定青山不放松冶，坚持三区联动，三区融合的方向，把各行各业的学习活动推向深入，特别要注重不同单位，不同社区，不同行业的交流与合作共建；二是要注重特色建设，打造具有杨浦特色的拳头项目，优势项目。 愿我们这份杂志成为2009年杨浦学习型城区建设的见证者、功劳簿。